Pick to: through the analysis of current credit crisis, in college accounting teaching Strengthening Occupation Moral Education of accounting and puts forward the corresponding suggestions and countermeasures.
摘 要:通过分析目前的诚信危机,对在高校会计专业教学中加强会计职业道德教育提出相应的建议和对策。
关键词:高校;会计职业道德;诚信;教育
在中国传统文化中,“诚信”具有极其重要的分量。早在几千年前,人们就提倡并力求遵守“忠、义、礼、智、信”的行为准则。诚信对于会计行业来说尤为重要,正像中国现代会计先驱潘序伦先生倡导的诚信理念那样,“信以立志,信以守身,信以处世,毋忘立信,当必有成”。“立信”乃会计之本,没有信用,也就没有会计。
一、会计职业道德教育是市场经济发展的需要
诚信是会计工作的生命线,会计诚信与现实物质利益联系非常密切,守信者必成功,失信者必失败。近几年,由于失信而最终导致失败的企业比比皆是,国内外的企业都面临着会计业“诚信危机”的挑战:在中国的证券市场上,银广厦、麦科特、ST黎明等一系列公司财务造假事件曝光;在国际社会中,从安然到世通,再到施乐公司,也频频发生财务丑闻,然而替这些国际大公司作假账的竟是世界五 www.51lunwen.com 大会计师事务所之一的安达信。面对诚信危机的挑战,会计业的对策应是提高诚信度和公信力。在第十六届世界会计师大会上,国际会计界达成共识,会计行业需要在监督机制、审计标准等方面进行改革,并应加强专业操守意识,建立一个国际上统一认可和实施的专业操守准则,所有会计师都应当遵守。我国政府也十分重视会计业的发展,在会计制度建设等方面作了不懈的努力,江泽民同志在十六大报告中提出:“整顿和规范市场经济秩序,健全现代市场经济的社会信用体系。”由此可见,会计诚信问题不单是经济转轨国家或发展中国家特有的现象,也存在于发达的市场经济国家,可以说它是市场经济的产物。
市场经济是靠信用来维系的经济,诚信是市场经济的基石,也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。但近年来在会计界之所以出现会计信息严重失真,假账盛行的现象,根本原因就是失信,会计人员缺乏应有的职业道德。为了规范市场经济秩序,要将法制建设和道德建设紧密结合起来,将道德建设渗透到各个领域、各个学科。因此,在大力发展社会主义市场经济的同时,开展与之相适应的会计职业道德教育显得尤为重要,这是市场经济发展的需要,也是人类社会发展的趋势。
二、高校会计职业道德教育及其内容
会计职业道德是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的道德规范和行为准则的总和。要想提高会计人员的职业道德,不做假账,诚信最重要,前总理朱钅容基在不同场合反复强调会计诚信的重要性,特地为北京、上海和正在建设的厦门国家会计学院题写了校训:“不做假账”,希望每一个从国家会计学院毕业的学生都永远牢记这四个字。作为一名高校会计专业教师,对这四个字感触颇深。要想做到诚信,会计职业道德教育是其中一项重要的工作,而对会计专业学生的职业道德教育是必不可少的一环。美国著名会计学家贝尔考依在其《会计职业道德》一书的序言中写到:“会计职业包括会计信息的产生与鉴别过程,它有助于信息使用者的决策制定和资本市场的有效运行,以及国民经济的宏观管理,一般公众对会计信息的使用,源于他们对会计人员在履行职责时特有的高度道德水平的依赖。
因此,会计职业道德教育是会计从业者维护其职业技术教育威信和高度正直观的关键因素。”但目前的高校会计教育并未把职业道德教育摆在其应有的位置,这样就严重削弱了会计专业学生的职业道德意识,从而大大影响了会计专业毕业生的职业技能和职业修养,使会计人员的执业水平与职业道德水平出现下降的趋势。在市场经济逐利原则的驱动下,会计人员做假账,偷税漏税,挪用公款等经济违法犯罪活动屡见不鲜,会计人员职业道德失范现象日益严重,这些现象与我国社会主义市场经济的发展是相悖的。由此可见,急需把会计职业道德教育列入高校会计教学内容。
北京国家会计学院已经开设了诚信教育课,这也同样应该推广到其他学校,在各类设有会计专业的大中专院校设置会计职业道德教育课程,使学生在踏入社会前就具备良好的职业道德。会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面:
1.职业精神教育。会计工作不仅关系到单位生产经营活动的顺利开展,也关系到社会经济秩序的健康运行。在学校学习的过程中,老师就应让学生牢记会计人员应具备的基本职业道德:敬业、爱业、乐业、勤业、精业。对外应遵守法规,充分披露,真实客观,恪守信用;对内应科学理财,节俭廉洁,严格监督,协调合作,信息保密。所有会计审计人员必须做到“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”,恪守独立、客观、公正的原则,不屈从和迎合任何压力与不合理要求,不以职务之便谋取一己私利。只有让学生有了职业道德的概念,走入社会后才能更好的抵御诚信危机。
2.法制教育。会计人员在与钱物打交道的同时,也在同法律法规打交道。遵纪守法是会计人员必备的基本职业道德。遵纪守法教育应从课本知识联系社会实际,联系各种案例实例教育,总结经验和教训,强化会计专业学生的法制政策教育和反腐败斗争教育,重视学生素质教育,联系公司法等各项法规,培养学生学习有关法规政策的自觉性,树立遵纪守法的良好会计职业道德。
3.专业教育。会计是一个技术性很强的职业,会计职业技能主要包括两个方面的内容:一是完成专业工作所需要的知识,二是完成专业工作所需要的技能和经验。随着市场经济的发展,会计工作也变得日趋复杂,只有精通业务知识和技能才能使会计职业道德得以存在,才能更好地净化会计环境。
我国大多数高校会计教育仍注重会计专业知识的教授,忽视学生能力的培养。课堂上大多以老师讲为主,学生只是被动的信息接收者。伴随着知识经济时代的到来,各类知识和技术的变革日趋加快,社会对人才的要求日趋多元化,综合化,这就要求学生综合能力的提高。因此,学校的教育重心也应发生改变,不仅仅要传授专业知识,更多地是注重学生综合能力的培养,这样才能更好地适应瞬息万变的社会。那么,对于会计教育来说,会计教育的内容不再仅仅局限于会计专业知识的传授,还要注重学生职业道德教育,使学生在将来的工作中具备良好的职业道德素质,做到《会计基础工作规范》中规定的会计人员职业道德内容:敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、提高技能、搞好服务。
参考文献:
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